REDE DE APRENDIZAGEM - Atividade 1.6

 Vídeo Ciranda da Bailarina

 CURSO REDE DE APRENDIZAGEM  

Atividade 1.6 - Lidando com os erros e com a diversidade

CIRANDA DA BAILARINA

Chico Buarque e Edu Lobo

Procurando bem

Todo mundo tem pereba

Marca de bexiga ou vacina

E tem piriri, tem lombriga, tem ameba

Só a bailarina que não tem

E não tem coceira

Berruga nem frieira

Nem falta de maneira

Ela não tem

Futucando bem

Todo mundo tem piolho

Ou tem cheiro de creolina

Todo mundo tem um irmão meio zarolho

Só a bailarina que não tem

Nem unha encardida

Nem dente com comida

Nem casca de ferida

Ela não tem

Não livra ninguém

Todo mundo tem remela

Quando acorda as seis da matina

Teve escarlatina

Ou tem febre amarela

Só a bailarina que não tem

Medo de subir, gente

Medo de cair, gente

Medo de vertigem

Quem não tem

Confessando bem

Todo mundo faz pecado

Logo assim que a missa termina

Todo mundo tem um primeiro namorado

Só a bailarina que não tem

Sujo atrás da orelha

Bigode de groselha

Calcinha um pouco velha

Ela não tem

O padre também

Pode até ficar vermelho

Se o vento levanta a batina

Reparando bem, todo mundo tem pentelho

Só a bailarina que não tem

Sala sem mobília

Goteira na vasilha

Problema na família

Quem não tem

Procurando bem

Todo mundo tem...

Análise da música:

            A Ciranda da Bailarina é uma canção despretensiosa de caráter infantil. O que mais chama a atenção é a singularidade de sua personagem: “A Bailarina” a qual a canção se refere, é diferente, não é igual a ninguém. Não se assemelha a nenhuma pessoa de nossa realidade, homem ou mulher, menino ou menina.

Todos nós compartilhamos de alguns defeitos (ou não) referidos no texto. Todo mundo teve, tem ou poderá vir a ter algum deles, assim como tantos outros não mencionados, menos a Bailarina. No entanto, esse “não ter” ao invés de desqualificá-la, produz efeito contrário e lhe confere um “valor especial” que se constrói progressivamente ao longo da canção. Seus predicados nesse sentido não se enumeram em si, mas vão se tornando evidentes por oposição àqueles do mundo presente, do qual se insiste, ela absolutamente não faz parte.

Todo mundo carrega alguma marca, sofreu algum incômodo, doença, dor, fraqueza, a Bailarina, porém, é imune a tudo isto, protegida das limitações da gente humana ao longo da história cantada na canção. Os fatos corriqueiros que nos afetam e muitas vezes deixam seus traços ao longo de toda a vida, para ela não existem, nem nunca quaisquer cicatrizes lhe causaram. Mesmo uma das experiências fundamentais de qualquer ser vivo, o envolvimento afetivo, emocional e decorrências naturais de um “primeiro namorado” ela não apresenta. Isso deixa claro, que a Bailarina não é mesmo humana, não é alguém do “mundo da gente”, não pertence a esta dimensão da realidade que costumeiramente habitamos.

FONTE: http://luciamlbv.blogspot.com.br

Normas para o uso das mídias na escola

Quais os impactos do uso das mídias sociais(incluindo redes sociais e telefone celular) na escola. Quais os seus benefícios. E os riscos.

Normas estabelecidas pelo Conselho Escolar Profª Maria Raimunda Balbino quanto o uso utilização do celular na escola

Foi estabelecido por meio de uma reunião do Conselho Escolar que o uso de aparelhos celulares pelo o corpo discente da Escola Maria Raimunda Balbino só poderá ocorrer nos seguintes momentos:

1- Quando os pais ou responsável, por ventura, fizerem uma ligação para seu filho;

2- Quando estiver no horário de intervalo;

3- Durante atividades escolares, em sala de aula, que for necessário usar as mídias sociais para pesquisa;

4- Na sala de informática, desde  que acompanhados de um professor ou responsável pela sala;

5- O celular deverá ficar guardado e no modo silencioso;

6- Terminantemente proibido o uso do fone de ouvido;

7- Tirar fotos do professor ou dos colegas, quando não autorizado;

8- Não postar as fotos nas redes sociais, sem a devida autorização.